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Justificativa
Diante do advento das atuais tecnologias, novas formas de comunicar, apropriar e compartilhar informações surgiu, e assim, ampliou-se o espaço e ferramentas para leitura e escrita. Nesse contexto, com intuito de integrar o jovem do Ensino Médio aos novos formatos de leitura disponíveis, essa SD pretende promover – por meio das tarefas propostas - capacidade leitora durante o ensino leitura, nas aulas de gêneros textuais, visando contemplar domínio por parte dos jovens em habilidades de leitura multimodais.
Público Alvo: 3ª Ano Ensino Médio;
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PERÍODO DE EXECUÇÃO SD:
Seis módulos, ou seja, seis aulas de 50 minutos. No caso do noturno, sete módulos de 40 minutos cada.
GÊNERO EXPLORADO:
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Fotonovela
RECURSOS UTILIZADOS
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Laboratório de informática – internet em uso;
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Sala de vídeo;
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Cartolina branca, cola;
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Câmera fotográfica:
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Papel fotogràfico
Apresentação da Situação: O que é a fotonovela?
Para demonstrar o trabalho que será desenvolvido pelos alunos durante as etapas, a aula de apresentação da situação deverá ocorrer no laboratório de informática da escola. Após o professor explicar as características que compõe o gênero fotonovela, os alunos deverão, em grupos organizados pelo professor, pesquisar – com o direcionamento dos sites específicos - exemplos de fotonovela para ampliar o conhecimento em relação ao gênero. Cada grupo deverá realizar a escolha de uma fotonovela para leitura.
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